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他认为，学生“可教”是领导力的关键要素，伟大的领导者不仅有观点，不仅知道自己想的是什么，而且还要能够清楚地表达出来。数升可教的观点能够加快领导者培养人的过程。

可教的观点能够确保信息在组织上下统一传递，印度让上下层级的领导人讲述同样的故事，印度让每个人向着共同的目标前进，遵循共同的价值观，推进组织的学习和变革。

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(责任编辑：池州市)